С 1 марта 2025 года расширен перечень пользователей чат-ботом «Помощник Рособрнадзора», созданным на платформе «Сферум». Если до марта чат-бот был доступен только педагогическим работникам школ, то теперь им смогут воспользоваться также педагогические работники дошкольных и профессиональных образовательных организаций, то есть детских садов, техникумов и колледжей.

Чат-бот нацелен на то, чтобы педагоги быстро получали информацию по вопросам, связанным с бюрократической нагрузкой, а также сообщали о ситуациях, когда они считают, что их права нарушены. Это упростит их работу и высвободит время для более важных задач – обучения и воспитания детей.

На региональном совещании с руководителями муниципальных органов управления образованием и профессиональных образовательных организаций обращено внимание на то, что с 1 марта вступил в действие приказ, определяющий перечень документации, подготовка которой осуществляется педагогами дошкольного образования и системы среднего профессионального образования.

Перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ дошкольного образования, включает только журнал посещаемости и календарно-тематический план.

Документами, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, являются: рабочая программа дисциплины (модуля) и (или) практики; экзаменационная и (или) зачётная ведомости; журнал учёта успеваемости; план воспитательной работы (для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); характеристика на обучающегося (по запросу, для преподавателей, осуществляющих функцию классного руководства или кураторства); журнал практики.

Напомним, что документами, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, являются:  рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля; журнал учёта успеваемости; журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность); план воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функцию классного руководства); характеристика на обучающегося (по запросу, для педагогических работников, осуществляющих функцию классного руководства).

Анзор Музаев, руководитель Рособрнадзора, заявил: «Это исчерпывающий перечень документов, которые должны заполнять обычные педагоги. Иная нагрузка - это вопрос, требующий внимательного рассмотрения и возможной корректировки. Ликвидация избыточной бюрократической нагрузки на педагогов - одна из главных задач, которые ставит Правительство Российской Федерации».

Главная цель функционирования чат-бота - не наказать нарушителей, а создать комфортные условия для работы педагогов. Руководители образовательных организаций также могут воспользоваться чат-ботом, чтобы сообщить о своих проблемах. Чат-бот - это дополнительный канал связи, позволяющий оперативно реагировать на возникающие вопросы.

Очень важно, чтобы педагоги активно пользовались чат-ботом, не боялись сообщать о проблемах и нарушениях, в том числе связанных с проведением в школах, техникумах и колледжах контрольных работ, а также об участии образовательных организаций в различных тематических диктантах, инициируемых общественными организациями. Обратная связь в любом деле имеет большое значение. Кроме того, чтобы результативно решать проблемы, нужно не понаслышке знать об этих проблемах.

Рособрнадзор планирует еженедельное проведение оперативных совещаний по рассмотрению поступивших за неделю жалоб и мер, принятых на региональном уровне для решения конкретных проблем педагогов.

С удовлетворением принято сообщение Рособрнадзора о проводимой на федеральном уровне работе для оптимизации и устранения дублирования различных информационных систем, куда образовательные организации вносят данные. В настоящее время по разным уровням образования насчитывается около 60 мониторингов, на внесение данных в которые образовательные организации тратят много времени и ресурсов. Поставлена цель указанные мониторинги объединить в один, что существенно упорядочит работу.